是谁在教室里激情飞扬

是谁点亮了学生思维的火花

他们，不仅是医者，也是师者

他们就是龙华临床医学院的

老师们和临床教学团队们

他们用丰富的学识和高尚的师德

传道授业解惑，立德树风育人

他们把看似枯燥的临床实训课程

绘制成一幅幅美丽的临床教学剪影

第35个教师节即将来临

让我们一同领略他们的风采

年上海中医药大学

金牌教师

年上海中医药大学金牌教师

张霆

张霆，原中医骨伤科教研室主任。任职期间，他致力于建立中医骨伤科学传承与创新并重教学体系。在围绕教学大纲的基础上，他通过融入更多中医骨伤临床优势病种、学术流派介绍，点燃学生学习中医的热情；倡导本科教学中尽早推进临床及科研思路引导，及时将学科建设成果反哺于临床教学中，培养学生的创新思维。基于学科特点，他开设了全校首门海派中医伤科传承为主题的研究生选修课程，组建了面向社会开放课程--青少年创伤急救等课程体系，推动《中医骨伤科学》精品课程建设。他重视骨伤师资队伍建设，协助构建一支由基础、临床、教学三位一体、老中青结合的师资队伍，推动基础-临床-教学相互转化，以师资队伍的建设提高中医骨伤教学内涵。

年上海中医药大学

对外教育金牌教师

裴建

裴建，针灸学教研室主任、针灸科主任。多年来，他带领教研室成员长期开展留学生教学工作，其中一半以上是全英语教学。他精湛的医疗技术，流利的专业英语，严谨的带教态度受到来自世界各地80多个国家和地区留学生的广泛好评。他重视留学生教学内涵建设，为强化临床实践教学，培养留学生临床思维，他带领科室老师开展双语带教门诊，进一步提升针灸国际培训基地教学质量。他重视课程建设，为配合“一带一路”建设，他带领教研室老师完成《刺法灸法学实践》全英语课程建设，并亲赴马耳他，指导教研室成员开展刺法灸法课程教学，年《刺法灸法学实践》荣获上海中医药大学精品课程称号。

年上海中医药大学

优秀研究生导师

年上海中医药大学

优秀研究生导师

林江

林江，脾胃病科主任，主任医师，副教授，博士生导师，上海市中医领军人才，医院中青年名中医。从医二十余年来，主要从事中医药治疗功能性胃肠道疾病、胃癌前病变和炎症性肠病的临床和实验研究。先后承担和参与国家自然科学基金、上海市科委、上海市卫计委等各级科研项目十余项，发表核心期刊和SCI论文70余篇。他经常教育学生“老实做人，诚挚待人，脚踏实地，认真做事，不断进取”，培养硕士研究生13人，博士研究生5人。近3年，培养的学生中，2位研究生荣获“上海市优秀毕业生”称号。

年上海中医药大学

优秀研究生导师

莫文

莫文，骨伤科主任，主任医师，教授，博士生导师，医院中青年名中医。从事中医药防治骨退行性病临床及教学27年，培养研究生25名，3人获“上海市优秀毕业生”称号，2人获“医院卓越医师”称号，10人获上海中医药大学优秀毕业论文。目前在读硕博士研究生9名。他注重研究生的临床实践技能、科研思维能力培养，实施每周前沿文献业务学习和每月科研进展汇报例会制度；指导研究生发表论文36篇，其中SCI论文10篇，指导学生获多项课题，入选龙医学者育苗计划1人，临床工作中身体力行，率先垂范，彰显医者仁心。

年上海中医药大学

优秀研究生导师

赵爱光

赵爱光，主任医师，博士生导师，全国名老中医药专家传承工作室（邱佳信工作室）负责人。从事医教研工作二十余年，主持及参与国家、部市级科研课题30项，作为第一完成人已完成课题18项，在SCI源和国内核心杂志上发表第一作者或通讯作者论文50余篇。注重研究生学习兴趣的激发与学习能力的培养，循循善诱，亦师亦友，近年来，所指导的学生荣获“上海市优秀毕业生”“医院卓越医师”“校优秀学生”“岐黄杯”优秀论文、“知行杯”实践大赛等多项荣誉。

年上海中医药大学

优秀研究生导师

方泓

方泓，中医预防保健科主任，主任医师，教授，硕士生导师。从事中医防治慢性呼吸系统疾病及治未病工作，主持国家自然科学基金项目，参与市级、国家级及国家十二五科技支撑计划等课题多项，发表论文四十余篇，主编规划教材、著作多部。所指导研究生获得优秀毕业论文奖、校级优秀毕业生、校级优秀党员等荣誉。注重培养研究生勤奋踏实的学习作风以及创新和传承能力；学问上，既要求学生向书本学习，又要求在临床中要“学以致用”“理论联系实际”，注重实践能力的培养。

年上海中医药大学

优秀研究生导师

唐红

唐红，原西医内科学教研室主任，主任医师，教授，硕士生导师。从事教学工作三十余年，辛勤耕耘。每年承担约40余课时的课堂教学和见习带教任务；在本院首次提出本科生“导师负责制”，为本科生个体化发展提供良好的平台；并搭建了首个问诊相关的APP教学平台；所指导研究生获校级优秀毕业生。“教书育人，严于己，而后勤于学生”，她在为人处世、教学临床都一直奉行着如此严于律己的信念，并以身作则诠释了一名医学院校教师的担当和情怀。

年上海中医药大学

优秀研究生导师

周昕

周昕，药学教研室主任，主任药师，副教授，硕士生导师。主持或参与各级各类科研课题30余项；教学研究项目7项；人才培养项目7项；参编书目3部；在国内外核心期刊上发表余篇论文。主讲《药物治疗学》《中草药认知》等课程。其中《中药房实践》获得年上海中医药大学校级精品课程。培养研究生十余名，以诚心爱心培养学生，愿作学生的朋友和人生道路上的基石。

年上海中医药大学

优秀研究生导师

张玮

张玮，感染科主任，主任医师，博士生导师，上海中医药大学特聘教授。从事中医药防治肝病临床、科研及教学工作29年，先后承担国家自然科学基金面上项目3项，市部委课题10余项。主编、副主编规划教材多部，发表各类学术论文余篇。她指导的学生获得优秀学位论文奖、优秀论文一等奖、上海大学生文化创意作品奖等多个奖项。她严以律己，以自己的实际行动感召学生；她治学严谨，在学术上起到了很好的引领作用；她医术精湛，深受患者的爱戴。她针对每个学生的特点，制定个体化培养计划，是学生心目中的好老师。

-学年龙华临床医学院

优秀教学团队

-学年龙华临床医学院

优秀教学团队

体格检查教学团队

体格检查教学团队是由金牌教师徐旻老师带领的年轻教学团队，长期承担学生和住院医师临床基本技能培训，为年轻医生走上临床岗位打下坚实基础。

体格检查教学团队负责全院实习医生、规培医生的系统体格检查培训，团队成员大都来自各科室的一线骨干，每次教学任务需要4、5个小时，常常占用休息时间，但大家踊跃参与，对每一个要点逐一纠正、演示，帮助学员打下牢固基础，灵活运用于临床，并顺利通过各类技能考核。

团队成员来自不同临床专科，教学体会与经验各不相同，团队创造机会与平台鼓励交流学习，并积极参与各项教学研究与改革，形成“教学团长-核心教师-青年骨干”的教学人才梯队培养模式，做好临床教学人才储备工作。

-学年龙华临床医学院

优秀教学团队

四大穿刺教学团队

四大穿刺教学团队全面负责全院住院医师临床技能培训考核，成立至今出色完成各项教学任务，培训模式不断改进，培训质量不断提升。

四大穿刺教学团队由4位核心成员和10余位团员共同组成，均来自于临床一线医师，穿刺操作技能娴熟。近年来，团队承担了我院所有规培住院医师胸腔穿刺术、腹腔穿刺术、骨髓穿刺术、腰椎穿刺术的临床教学和操作技能培训，帮助学生夯实临床技能基础。

4位核心教师首先对团员教师展开培训，规范统一团队教师操作，确保团队培训同质化。每年我院新进规培生余人，每项穿刺术都需要大家手把手纠正，一对一教学并考核，在大家的共同努力下，出色地完成了所有穿刺操作培训任务。

-学年龙华临床医学院

优秀教学团队

情景模拟教学团队

情景模拟教学团队是一支由热爱教学的青年教师组成的年轻团队，致力搭建起一座沟通理论和临床的桥梁。

情景模拟教学团队紧跟新时代临床教学改革潮流，大胆探索情景模拟教学方法，探索住院医师规范化培训危急重症情景模拟教学。团队在实践中反思，在反思中实践，为了提高规培住院医师临床胜任力而不断努力着。

虽成立仅2年，却有了丰富的情景模拟教学经验，年受中国医师协会邀请，情景模拟教学团队先后多次在中医住培教学主任轮训班上进行授课演示，推广情景模拟理念与方法，受到教学主任的广泛好评。团队不断提高教案撰写能力，不断磨练引导性反馈技巧，医院各部门提供更加优质的情景模拟，以提高学员的岗位胜任力，医院的医疗安全。

-学年龙华临床医学院

优秀教学团队

心肺复苏教学团队

心肺复苏教学团队是由我院具有AHA急救资质老师为核心组建的教学团队，团队成员积极进取，教学思路不断创新，培训工作有声有色。

团队承担上海中医药大学《中医急诊学》《中西医结合急救医学》课堂教学及见实习学生和规培住院医师心肺复苏培训任务，并积极参与AHA中心BLS和ACLS培训工作。建立经典讲授与情景模拟相结合、操作模拟与临床实战相结合的教学模式，顺利完成各项教学和培训任务，医院急救临床与教学水平。同时，团队积极探索教学手段改革，配合完成上海高校优质在线课程建设《实用中医急救技术》拍摄与制作，积极推行在线教育，推动中医急救技术发展。

团队积极编写心肺复苏操作规范，作为主编和主要编著者参与由人民卫生出版社、中国中医药出版社、科学出版社组织出版的相关专著及教材6部。团队成员积极参加各类急救技能比赛，不断提高急救水平，并荣获首届全国中医急诊青年医师急救技能大赛一等奖。

-学年龙华临床医学院

优秀教学团队

中心实验室教学团队

科技中心实验室教学团队由一线科研人员组成，是一支年轻的实验教学队伍。

他们对医学科研型研究生开展阶梯式多元化实验教学，划分为基础技能培养、综合应用能力培养和科研产出能力培养三个层次。探索出四种模式：基础强化式的岗前培训，量体裁衣式的实验指导，小班授课式的系列实训，在线碎片式的微课